ITALIAN JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION

La organización del Estado español y del sistema educativo experimentó un cambio de proporciones históricas, hace 30 años como resultado del proceso democrático que se producía en toda España y de la descentralización que representaba la España de las Autonomías. Catalunya recuperaba el Parlamento y el gobierno de la Generalidad que ejerce competencias sobre el sistema educativo y la gestión de las escuelas. La organización de la educación en Catalunya viene determinada por la legislación común a todo el Estado español: La Constitución española (1978), la Ley orgánica de Educación (2006) y por la legislación propia de Catalunya: Ley del Estatuto de Catalunya (2006) y la Ley de Educación de Catalunya (2009). Más allá del proceso descentralizador de las administraciones, las instituciones escolares para desarrollarse plenamente han gozar de una amplia autonomía expresada, a partir del compromiso de toda la comunidad educativa, en el proyecto de centro, que debería complementarse con formas de liderazgo compartido en la gestión y sistemas de evaluación internos y externos, todo ello con el objetivo de la mejora de la calidad y de los resultados educativos.